20182019学年福建省三明市大田县第六中学高一语文模拟试题含解析

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　　2018年1月2日，支付宝发布2017年去年全民账单。多个方面数据显示，去年全国5.2亿支

　　据统计，2017年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过

　　支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小

　　移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为

　　所谓的条码支付，是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人、付款人之间货币

　　出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维玛，轻松支付车费;下馆子吃饭，手机上的二

　　维码被收银员扫码枪扫了后，立马埋单走人„„„扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。

　　近年来条码支付业务加快速度进行发展，在小额、使民支付领域显现出门褴低、使用便捷的优

　　势，市场占有率持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式。同时，条码支付的技术实现

　　方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机构在业务开展中也存在扰

　　为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了

　　《条码支付业务规范(试行)》，并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付

　　据介绍，咱们进行扫码支付时，手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的，

　　对于这种动态条码支付，人民银行规定，采用两种有效方式来进行验证，其中包括数字证书

　　或电子签名的，可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式做验证，但其中

　　不包括数字证书或电子签名的，同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种

　　而对静态条码支付，也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付，无论

　　采取什么交易验证方式，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需

　　在不少移动支付用户看来，国家出台针对二维码支付的相关管理规范，在对日常使用

　　影响降到最低的情况下极大的提升了移动支付的安全性，无疑是一件从用户方面出发的“大

　　A.据材料一可知，移动支付在大众中应用广泛，市民坐在家中也能享受多种便利服务。

　　B.据材料二可知，移动支付用户规模稳步增长，预计2020年比2015年同比增长两倍多

　　C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时，出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象

　　D.新规无疑让条码支付更安全了，但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。

　　A.近年来，移动支付的方式已悄然涉及城镇和乡村居民生活的方方面面。移动支付与以往新事

　　B.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知，随着移动支付的逐渐普及

　　C.扫码支付由于具有支付便捷、应用门槛低的优势，创新性地满足了小额便民支付需

　　D.央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理，采用动态条码支付时，同一个

　　E.新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付

　　9.①应用门槛低，支付方便，随时随处可以服务。②支付更加快捷，避免了点

　　钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。

　　7.试题分析：对此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正

　　确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”，浏览选项，到文中圈出相关的内容，最后

　　进行比对。比如本题中，“下列对材料相关联的内容的梳理,不正确的一项”，B项，“预计

　　2020年比2015年同比增长两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014一2020年中国

　　移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规

　　模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户

　　8.试题分析：本题题干问的是“下列对材料相关联的内容的概括和分析,正确的两项”，要求

　　选出的是“正确的”“两项”。A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第

　　三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占

　　比为19.0%;农村地区占比为17.0%”，由数据分析来看，并未表现出巨大的城乡差异。D项，

　　“采用动态条码支付时”有误，从材料四来看，应是“采用静态条码支付”。E项，“新

　　要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有

　　误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。

　　从列昂尼德?阿基莫维奇教师的学校到扎姆霍维耶，只有7公里路。但这要穿森林或

　　者像人们所说的走泥沼地。柞树和槭树的顶尖直指苍穹，麻麻瘢瘢的树干有两、三抱粗。

　　站在树下：几乎连一二十步以外的不常走的路都看不清楚，细嫩的白桦树和榛树稀疏地点

　　在森林里，在路两旁，到处是一块块泥沼地在发霉腐烂着，蛤蟆在腥臭的死水中蹦来

　　跳去。过了泥沼地又是森林。大树一棵挨一棵，粗的、老的、树干上的苔藓蓄着银色的胡

　　这片森林还不晓得锯和斧子是什么玩意儿。它们生长着，成熟着，树根渐渐衰老，待

　　到末日临头，就栽倒下去，于是在这块地上又不知不觉长出了小树，自古以来就是这个规

　　这条路最大的泥沼地前面，森林仿佛让开了一条道，形成一块林中旷地。战前，旷地

　　上有个护林室。现在只剩下被火烧尽的废墟，周围长满了艾草和黑莓丛。这里是路的尽

　　这条路很少有人行走。一个同村人在路上碰见了列昂尼德?阿基莫维奇，便问道：

　　“这是怎么回事？阿基莫维奇，干吗走泥沼地呢？草地上不是有路吗？„„那里多好走

　　教师莞尔一笑，没容对方再问就若有所思地说：“我爱森林„„已经习惯走这条路

　　有一次，有人想把列昂尼德?阿基莫维奇调回扎姆维耶学校工作。但使大家惊讶的

　　人们对教师这种散步已不觉得奇怪了。有时也在猜想：小伙子整个战争期间一直在这

　　列昂尼德?阿基莫维奇漫步在林中，没有回忆过去在这儿大自然的怀抱里度过无忧无

　　虑的幸福童年，也没想起学校、老师、朋友那些亲切愉快的往事„„他的第一个，也是最

　　后一个恋人，就是在这儿失去的。那清澈幽蓝的五月夜晚仍清晰地留在他的记忆中。空气

　　里溢着苹果花的芳香，他独自徘徊在护林室旁，等待着尼娜的出现。“到时候我什么也不

　　怕，把一切都告诉她„„”列昂尼德想着。可是尼娜却坐在打开的窗户前看书，没有出

　　“尼娜„„你那时丝毫没有觉察到：在学校的晚会上，我一次也没敢靠近你的身旁，

　　也没有决心把想说的话写信告诉你。你也不曾知道，是谁有一次从皮包里偷走了你的照

　　难道不正是这张照片毁灭了世间最美好的东西——幻想和爱情吗？„„而他列昂尼德

　　却珍藏着它。无论是在退却的艰难战斗中，还是在负伤后所到的学校里，他总把照片当作

　　大家都已知道，要用飞机把列昂尼德运过前线送到游击队去。那里恰好也是他的家

　　夜里飞机把他空降下来。从小就熟悉的森林悄悄地絮语，迎接他的到来。隐藏好无线

　　电台，太阳快出来时，他潜到了游击队活动区域，执行着任务，想念着母亲和村庄，也思

　　那是个异常严峻的早晨。雾躲闪在灌木丛中，柳莺单调无味地唧唧着，鸽子胆怯地拍

　　柞树下传来的发音不清的说话声使列昂尼德从沉思中惊醒，他一头钻进密菁里寻找退

　　列昂尼德熟悉自己的森林，泥沼，维季河„„头脑中闪出个念头：“只要跑到河边，

　　只要跑到„„”两脚从土墩上滑下去，陷进了泥淖。稀泥汤在靴子里噗哧噗哧地响。他清

　　应该脱掉衣服。他跑到河边想着。把衣服放在靴子前面，让他们包围个“伞兵！”那

　　两小时以后，列昂尼德来到了游击队营部。这时他才想起，尼娜的照片和衣服一起落

　　一星期后，在七月一个漆黑的夜里，列昂尼德探望了母亲。老人高兴得不知怎么才

　　好，往桌上又端牛奶，又拿晚饭剩的凉土豆，还从前室取来了脂油，滔滔不绝地讲述着村

　　天快亮了，走的时候再也忍不住了：“妈妈，尼娜现在在哪儿？尼娜?卢昌卡？”

　　了„„说她与莫斯科有联系。在一个伞兵的衣兜里发现了她的照片，看来是派人来和她接

　　夏天渐渐逝去，接踵而来的是仙鹤忧愁哀鸣的秋天，随后又雪花飞舞，寒风呼啸„„

　　而列昂尼德?阿基莫维奇仍在这条路上——德寇把尼娜送到死亡的路上，走着，走着„„

　　A．小说开头就设置了悬念，列昂尼德为什么放着草地上平坦的路不走，而选择艰难

　　B．同村人对列昂尼德选择走森林之路提出疑问，列昂尼德回答是因为热爱森林，并

　　C．这篇小说篇幅不长，却写得情节波澜，扣人心弦。文中硝烟弥漫的激战图和风光

　　D．“照片”在小说中起到很重要的作用，偷照片、遗失照片、因照片而送命，

　　E．小说用倒叙的手法将列昂尼德走森林之路的原因层层铺开，使全文在结构上紧凑

　　（3）故事的女主角尼娜始终没正面出场，但是她留给读者的印象是非常深刻的，尼娜

　　（4）小说结尾写道，“列昂尼德?阿基莫维奇仍在这条路上——德寇把尼娜送到死亡的路

　　（1）选A 得3 分；选C 得2 分；选B 得1 分，“看来他是一个喜欢自我挑战的人”分析

　　欠妥当，列的回答应该只是托词；选 D 无分，“所有情节围绕‘照片’而展开”不准确；

　　（2）第二段是对森林与沼泽的环境的具体描绘，（1 分）第三段写森林历史的悠久，（1

　　分）都是为了写森林之路的艰险，（1 分），以此来衬托主人公坚持走森林之路的决心（1

　　分）。也为当初主人公面临德寇搜捕时匆忙逃脱的举动作了铺垫（1 分），同时阴森的森

　　（3）①从列昂尼德对她的迷恋，能判断她应该是个美丽迷人的姑娘。（2 分）②尼娜爱

　　读书，是个上进的年轻人。（2 分）③审讯时她一声不吭，没有出卖任何人。尼娜坚强、

　　（4）①列昂尼德思念爱人，怀念过去的时光，那条森林之路带给他回忆，让他觉得如同

　　陪伴在爱人身边。②列昂尼德痛恨德寇的恶行，更因自己的过失而感到悔恨，陷入痛苦之

　　中无法自拔。那条森林之路是爱与痛的纠缠，让他永远没办法摆脱。③作者让我们正真看到，战

　　争带给人的不仅是身体上的伤害，更有心灵的创伤，并且这种创伤是永远没有办法弥补愈合

　　的。④小说让读者在一声叹息中感受到战争的残酷，在同情主人公的同时，更明白和平时

　　圣约翰先生是一位退休教师，62 岁那年，他被原先的学校聘回去，主要做一些内务管

　　许多人对学校的做法有些疑虑：身强力壮的教师多得是，何必用一位年逾花甲的老人

　　呢？但很快，人们的疑虑就打消了。圣约翰先生工作起来不比任何人差，他思维敏捷、口

　　才极佳，书桌上总是有条不紊。经他保管的物品，打了标签，然后在记录本上做好标注。

　　他常常提醒那些年轻人：“嗨，小伙子，上次借的书该还了。”他的记忆力也不错。

　　圣约翰先生每天到办公室的第一件事，就是喝水，然后从公文包拿出一个小瓶子，倒

　　出一把药，送进嘴里，仰起脖，用水送下。以前的老同事，都熟知他的这一习惯。可现在

　　大家发现，他走进办公室后，常常先喝口水，然后给妻子打电话：“露娜，我的药忘在家

　　半小时后，露娜出现在办公的地方。她的表情有些愤怒，很不友好地把药递给他。他倒是

　　不在意，看着妻子的脸，呵呵笑着说“谢谢”。露娜的面色有些蜡黄，头发也很干枯。看

　　着他吃完药，露娜转身走了，也不跟其他同事打招呼。于是有人打趣他：“下次可别忘了

　　乌云密布，片刻，“哗哗”下起雨来。圣约翰慌乱地看着窗外，不停地给家里打电话，却

　　已无人接听。他慌忙打开壁柜取出一把伞，正要出门时，门却开了，露娜出现在办公室门

　　口，浑身湿透。圣约翰像个做了错事的孩子一样，满脸羞愧地迎上去。露娜将药递给他的

　　同时，几乎咆哮着说：“你这健忘鬼！”尽管露娜浑身湿透，但她仍像往常一样，看圣约

　　露娜走后，圣约翰在窗前静静地站了很久。同事们都以为，他是在懊恼自己的健忘，

　　可是下一次，圣约翰先生依然我行我素。以至于大家慢慢都习惯了：上班后半小时，

　　有人嘀咕，圣约翰真是老了。也有人说，露娜愤怒也是应该的，谁让他总是那么健

　　忘。还有人说，圣约翰的健忘其实是露娜惯出来的毛病，她可完全不来送药，因为他工

　　两年后，圣约翰先生辞职，那时候，他的健忘症似乎好了很多，露娜很少出现在办公

　　室，偶尔出现，也不像两年前那样怒气冲冲，而是笑眯眯的，温和地跟大家打招呼。圣约

　　翰先生拍着大家的肩膀，说着辞别的话，大家也嘱咐他：保重，别忘了按时吃药。他笑

　　原来，露娜在两年前患上严重的神经官能症：暴躁、易怒、自闭、厌世，甚至还自杀

　　过两次。任凭他怎样精心照料、带她求医问药，都不见好转。无奈之下，他想出一个办

　　他找到校长，要求校长给他一份工作，打扫卫生或者做门卫都可以。鉴于他以前的表

　　现，校长就让他做了一份内务管理工作。这样，他可以每天在离家以外的地方吃药。他有

　　先天性心脏病和高血压，年轻时发作过几回，幸好有露娜的用心照顾才有惊无险。这么多

　　年了，虽然他的病未再犯过，可一直是露娜的心事。他通过忘记带药的方式，让露娜走出

　　家门，走在阳光下，利用她的爱，重新唤起她的责任心和对生命的热情。如今，露娜已经

　　圣约翰先生的话让大家一愣，继而他们紧紧握住他的手，那是一双多么苍老的手啊！

　　如今，大家还常常看到，圣约翰先生和妻子一起在学校附近的小路上散步。那对相互

　　搀扶、不离不弃的身影，多么像两片老到深秋的枫叶，周身都散发着迷人的光泽。

　　A.文中同事的“打趣”“嘀咕”“嘱咐”“一愣”等行为，说明同事和圣约翰一直存在着

　　B.文中多次交代露娜来给圣约翰送药并看他吃完药才离开的情节，这样安排不够简练，影

　　C.文中运用了插叙方式，插叙的内容有：露娜深受严重的神经官能症的折磨；圣约翰上班

　　D.作者在文章的结尾运用了比喻的修辞手法，作为喻体的枫叶所散发“迷人的光泽”象征

　　E.文中露娜从不跟同事打招呼到笑眯眯的，温和地跟大家打招呼，说明了露娜的病情已经

　　21、文章的开头，作者写到“他的记忆力也不错”，该句在行文结构上有何作用？（3

　　23、本文以“最动人的遗忘”为标题，请结合作品谈谈它好在哪里？（3 分）

　　20、DE（A.“一愣”说明了同事对圣约翰的误会已经消除了；C.应在“忘记带药”前面加

　　“故意”二字才符合内容；B.“不够简练，影响主题”不当，这是作者故意安排的，有利

　　21、①与下文主人公的“健忘”形成对比，突出其健忘，造成悬念；②推动故事情节发

　　展，也增强了作品的吸引力；③为后文交代“健忘”的原因埋下了伏笔。（此题问的是结

　　构上的作用，考生就必须从结构上来思考，即伏笔照应、情节发展、前后呼应、脉络线

　　22、他是一个尽职尽责、待人友善、体贴妻子、工作细心、执着耐心的退休教师。他对工

　　作一丝不苟、有条不紊，对妻子关心体贴、耐心执着，对同事友善宽宏。他身上有着负责

　　23、①标题中的“遗忘”表现了主人公带药上班的“健忘”，是对全文故事情节的高度概

　　括；②“遗忘”其实并不是“遗忘”，而是“假忘”真记，忘记带药是假，故意不带药是

　　真，想唤起妻子的生命热情和责任意识是真，对妻子的爱是真；③“最动人”和“遗忘”

　　形成字面意思的反差，激发了读者的阅读兴趣；④“最动人”概括了主人公对治愈妻子严

　　重的神经官能症的良苦用心，是最感动人，最打动读者心灵的。“最动人的遗忘”诠释了

　　什么才是细心和体贴，什么是执着和耐心，因而既突出了人物性格，又突出深化了作品主

　　题。 （这是一道探究试题，答题的角度可从作品情节、人物性格、结构设置和揭示主题

　　赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而

　　黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善

　　顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之

　　于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以

　　予闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志

　　乎道，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今

　　生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣，使生持吾

　　言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善则

　　其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣。生其无急于解里

　　12. 下列各句中加点的“其”字，与“生其无急于解里人之惑”的“其”字意义

　　谓 予 之 迂 为 善 则 其 患 若 此 谓 为 不 善 则 有 以 合 乎 世 必 违

　　14.下列从文章“以自己‘迂阔’为善”的态度中所体现的作者的精神，表述不恰

　　11.D（同年：科举制度中称同科考中的人。善知：善于，知道、识别。斯文：这

　　12. A（都表祈使，还是。B.衬音助词，无义；C. 代词，他们；D. 疑问副词，难