垂丝海棠张燕垂丝海棠张燕 ?二年级下学期调查说话 教育规划栏 构思更改栏 垂丝海棠 执笔人:张燕 教育方针: 1、引导学生在校园里寻觅春天，感触垂丝海棠的美丽和带来的春意。 2、辅导学生依照由近及远的次序调查，要点调查近看一串串的花骨朵和绽放的，会用恰当的比如，能翻开合理的幻想，将垂丝海棠说详细生动。 3、辅导学生学会接连调查。 教育要点:引导学生详尽调查，说详细、细腻。 教育预备:安排学生调查校园里的垂丝海棠。 教育进程: 一、 谈线、小朋友，阳春三月，春姑娘的脚印遍及咱们的校园，让咱们学...
栏 构思更改栏 垂丝海棠 执笔人:张燕 教育方针: 1、引导学生在校园里寻觅春天，感触垂丝海棠的美丽和带来的春意。 2、辅导学生依照由近及远的次序调查，要点调查近看一串串的花骨朵和绽放的，会用恰当的比如，能翻开合理的幻想，将垂丝海棠说详细生动。 3、辅导学生学会接连调查。 教育要点:引导学生详尽调查，说详细、细腻。 教育预备:安排学生调查校园里的垂丝海棠。 教育进程: 一、 谈线、小朋友，阳春三月，春姑娘的脚印遍及咱们的校园，让咱们校园变得像个百花园。你们都知道哪些花呢, 2、学生沟通。 (火红的茶花、洁白的梨花、粉嘟嘟的桃花„„) 3、今日，咱们要一同调查一种美丽的花，她的姓名叫垂丝海棠，听了这一个姓名，你们有什么疑问吗, (为什么叫垂丝海棠、它是什么色彩的) 二、最初 1、小朋友们，你们猜猜，垂丝海棠是怎样从大树妈妈的怀里出来的,把它作为一个个娃娃来想想。 (伸懒腰 打呵欠 揉眼睛 钻 探 醒) 2、春姑娘来了，唤醒了_____，唤醒了_______，也唤醒了__________。 三、调查垂丝海棠 (一)远看 1、咱们站在食堂门口，就能看到北边有一棵棵垂丝海棠，它们有多高, (跟成人的个头差不多) 由于它们不太高，所以看起来特别秀气。 ?二年级语文教研组 第1页 ?二年级下学期调查说话 教育规划栏 构思更改栏 2、一棵棵垂丝海棠连成一片，小朋友，你们觉得像什么呀, (朝霞 云彩) 3、你们能连起来说说吗, 远远望去，垂丝海棠只要____________高。 它们的枝头开着________的花儿，一棵连着一棵，真像_______________________。 (二)你们想看看它们的庐山真面目吗,让咱们咱们一同走近细心瞧瞧。 1、走进细心看看，垂丝海棠的花儿什么样儿的, (多、美) 2、你们能数的清这棵树上有多少花儿吗,看到这么多花儿，你们想到什么词, (鳞次栉比、挨挨挤挤、靠拢、一朵朵、一串串、一团团、一簇簇) 能用自己的话说说它的多, 连起来说一说:走近一看，树上满是花苞，它们__________，________________________________________。 3、再看看，垂丝海棠与其他花儿有什么不同, (花儿一串串的，每一串都有四五朵，每朵花的柄都长长的，像一缕缕丝，每朵花都是垂挂下来的。) 4、现在你们知道它为什么叫垂丝海棠了吗,你能用由于所以说说吗, 由于___________________________________，所以________________。 5、再细心瞧瞧没敞开的小花苞，什么样儿的, 形状、巨细:圆溜溜 娇小玲珑 像什么:小铃铛 小樱桃 小灯笼 耳环 6、多心爱的小花苞呀，你们看，它们一个个低垂着头，猜猜它们在干什么, (害臊 和地上的小草打招呼 想心思) 多风趣的小花苞呀，咱们连起来说一说: 垂丝海棠的花苞____________，______________，如同_______________, _______________。看它们一个个低垂着小脑袋，__________________。 7、再看看那些怒放的花朵，它们又是什么样儿的, 粉嘟嘟的花瓣 金灿灿的花蕊 像小女生的裙子 小喇叭 小朋友们的笑脸。 ?二年级语文教研组 第2页 ?二年级下学期调查说话 教育规划栏 构思更改栏 踮起脚尖儿，凑上去闻闻，也能闻到一点淡淡的香味呢～ 8、 四、
，提出接连调查的要求 春天，垂丝海棠为咱们的学习增添了一抹抹粉红的云彩，让咱们的校园春意更浓了，你们喜爱它吗, 现在，垂丝海棠的花儿还没有彻底敞开，假如彻底敞开那就更美丽了，过几天咱们再来看看吧～ 下水文: 悄悄的，悄悄的，春姑娘来了，她来到垂丝海棠树上，垂丝海棠伸了个懒腰，打了个大呵欠，揉了揉眼睛，探出了小脑袋。 瞧～校园操场边的垂丝海棠花儿粉嘟嘟的，它们一棵连着一棵，远远望去，真像一朵朵粉红的云霞。 走近一看，呀～花儿可真多，它们你挨着我，我挨着你，鳞次栉比，一朵朵、一串串、一团团、一簇簇，如同在比美。一个个小花苞后边拖着长长的“尾巴”，圆溜溜，娇小玲珑的，像一串串小铃铛，它们低垂着小脑袋，如同在和地上小草打招呼，又如同是见到咱们显得害臊了。怪不得人们都叫它垂丝海棠呢～那些怒放的花儿，尽力翻开粉嘟嘟的花瓣，显露金灿灿的花蕊，如同在告知咱们:春天来了，春天来了～我不由得凑上去闻了闻，嗯，有股淡淡的幽香，这便是春天的滋味吧～ ?二年级语文教研组 第3页
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